Anna Pujabet

                                                 Monólogo a mi hija Martina (7 años)

De cajas hay de muchos tamaños, formas y colores.
Algunas sólo te gustan a ti, otras a mí. Hay que nos gustan a las dos.
Las miramos, las vemos con el pensamiento y las elegimos.
Y cuando las escogemos sabemos que, nos gusten mucho o poco, todas, todas, sirven para lo mismo: Para guardar algo dentro.

Si las cajitas de la tienda estuvieran llenas cuando las compramos, ¿ te imaginas? Como no podemos saber que contienen, ¿verdad que las escogeríamos diferente?
Quién sabe cuál de ellas llevará dentro lo más valioso ¿? » Continuar leyendo «

A grosso modo, fue diagnosticado para definir el extraño comportamiento de apego que sienten algunos rehenes hacia su secuestrador pero para mí no solo se limita a casos de retención contra voluntad es, además, aplicable en muchos casos relacionados con la maternidad. En mujeres, en mayor medida y por lo que conozco. » Continuar leyendo «

Siempre que decidáis aplicar un castigo* a vuestros hijos, yo RECOMIENDO dar las instrucciones en privado.
Si sólo es un afectado, a él. Si son varios, por separado.
El castigo * en SI debe ser la consecuencia. La humillación pública NO debe ser NUNCA parte de esta consecuencia.
Los que se en libran del castigo* (hermanos..ect) NO deberían encontrar en ningún caso el premio o el disfrute en el perjuicio del otro. Deben saber que el castigo ajeno, NO es de su incumbencia.
Personalizad y privatizar.
Pasad la cortina.

* Castigo:
Consecuencia dirigida por un adulto provocada por una acción incorrecta del niño con la intención de corregir a través del aprendizaje.

EJEMPLO:
Después de jugar, dos de mis hijos ordenan y un tercero no colabora.
Si castigo al que se desentiende sin ver la tele (por ej), su actitud tiene una consecuencia pero no un aprendizaje.
Si le castigo a ordenar los cubiertos de la cocina o el armario de la despensa (por ej.) Su actitud tiene una consecuencia y un aprendizaje. (Hay una relación)

Coherencia del castigo

Los niños (sin problemas auditivos, claro) empiezan a hacer oídos sordos ante la llamada de sus padres cuando aprendieron (de forma consciente o inconsciente) que, lo más probable, es que se les avise para pedirles o amonestarles. » Continuar leyendo «